08 Feb Profe, ¿Me explicas otra cosa?
Lo que más valoro después de una jornada intensiva de trabajo es poder jugar con mis hijos.
Suena bonito, aunque también hay una parte de egoísmo.
De vez en cuando necesitamos evadirnos de nuestras preocupaciones del día a día.
Exactamente lo mismo que me ha pasado hoy en una formación de web.
El agotamiento mental, peor que el físico
Un alumno me ha dicho:
– Profe, ¿me enseñas otra cosa?
Lo he entendido rápidamente.
No se trataba de desmotivación ni nada parecido. Después de un esfuerzo importante estábamos todos saturados. Por salud mental, lo más conveniente era dejar lo que estábamos haciendo e ir a por otra cosa.
En estos casos no te queda más remedio que tirar de armario e intentar aportar contenido de valor hasta terminar la clase. A poder ser, relacionado con la formación.
¿Te ha sucedido alguna vez?
Actividades comodín
Hay actividades que puedes hacerlas lo mismo en una formación de ofimática, que de web, que de cualquier otra cosa.
Por ejemplo:
- Búsquedas inteligentes en Internet. ¡Gracias señor Google!
- Algún vídeo en youtube por ejemplo de Emili Duró o Genís Roca.
- Noticias de prensa que dan de pensar sobre las nuevas profesiones del futuro.
Entre otras.
Esto es para los compis profes, ¿vosotros tenéis actividades transversales?
¡Hola!
Querido lector,
Un profesor nunca se puede relajar. ¡La experiencia es un grado!
¡Si te ha gustado este contenido te animo a seguirme en mi perfil de empresa de Linkedin!
Entradas relacionadas:
¿Has oído hablar de los certificados de profesionalidad? Si de algo estoy convencido es que la gran mayoría de las personas estaremos en paro en algún momento de nuestra carrera profesional.
Hay alumnos que sobresalen por distintas razones. A todos ellos los envidio y los admiro.
¿Qué relación existe entre un alumno entregando un examen y el momento a partir del cual ya no estamos para hacer nada más?
Pues hombre... vamos mal si me preguntas esto. Me alegro de tu inquietud por aprobar. ¡Estudia que todavía tienes tiempo!
2 alumnos. Uno que siempre "sabe más" y otro que tiene dificultad pero que acepta sus límites. ¿Cuál llegará más lejos?
En cualquier formación es tan importante explicar qué se ha enseñado como subrayar lo que ha quedado pendiente en el tintero. ¿Por qué muchos docentes no lo hacemos?
No Comments